YOUTHQUAKE: Gelombang Kebangkitan Anak Muda Dunia — Amaran Besar untuk Malaysia

Apabila Anak Muda Turun ke Jalanan: Dunia Sedang Berubah

Jalan-jalan di Perancis kembali menyaksikan gelombang demonstrasi pelajar. Apa yang bermula sebagai bantahan terhadap kekurangan guru, kemudahan sekolah yang daif, jadual pembelajaran yang membebankan dan sistem kemasukan universiti yang dianggap tidak adil, akhirnya berkembang menjadi gerakan protes lebih besar. Pada Oktober 2026, demonstrasi yang melibatkan pelajar sekolah menengah dan mahasiswa merebak ke pelbagai bandar, disertai kesatuan pekerja dan kumpulan masyarakat. Beberapa perhimpunan bertukar ganas, berlaku pertembungan dengan pihak polis, tangkapan dan kerosakan harta benda. Pada 31 Oktober, pihak berkuasa melaporkan ratusan ribu orang menyertai demonstrasi di seluruh negara.

Di Indonesia pula, ribuan mahasiswa dan anak muda kembali turun ke jalanan. Pada 28 Oktober 2026, bertepatan dengan sambutan Hari Sumpah Pemuda, demonstrasi berlangsung di Jakarta dan beberapa bandar lain. Mereka membantah kenaikan kos sara hidup, pengurangan subsidi, pengurusan kebakaran hutan dan keutamaan perbelanjaan kerajaan. Ada yang menuntut supaya kebakaran hutan di Sumatera dan Kalimantan diisytiharkan sebagai bencana nasional. Kehadiran pasukan keselamatan yang ketat turut mencetuskan ketegangan dan pergeseran di beberapa lokasi. Beberapa hari kemudian, gerakan protes mahasiswa dilaporkan terus berkembang kerana mereka merasakan tuntutan rakyat masih belum diberikan perhatian sewajarnya.

Dua peristiwa ini berlaku dalam konteks negara yang berbeza. Perancis ialah sebuah negara maju dengan sistem pendidikan dan ekonomi yang telah lama terbina. Indonesia pula merupakan negara membangun dengan populasi muda yang besar dan cabaran pembangunan yang kompleks. Namun, kedua-duanya memperlihatkan satu persamaan yang tidak boleh dipandang ringan: generasi muda semakin lantang mempersoalkan masa depan yang sedang disediakan untuk mereka.

Mereka bukan sekadar mempersoalkan dasar kerajaan. Mereka mempersoalkan kualiti pendidikan, peluang pekerjaan, kos kehidupan, ketidaksamarataan, keadilan sosial, integriti kepimpinan dan sama ada institusi yang memerintah benar-benar memahami realiti kehidupan generasi mereka.

Fenomena ini bukan berlaku secara terasing. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, gelombang mobilisasi anak muda turut dilihat di Nepal, Bangladesh, Kenya, Madagascar, Serbia, Morocco dan beberapa negara lain. Pencetusnya berbeza-beza, tetapi benang merahnya hampir sama: kekecewaan terhadap sistem yang dianggap gagal memenuhi harapan generasi baharu.

Fenomena ini semakin dikenali sebagai YouthQuake — satu gelombang kebangkitan generasi muda yang mampu menggoncang landskap sosial, ekonomi dan politik sesebuah negara.

YouthQuake bukan semata-mata tentang rusuhan atau demonstrasi jalanan. Ia ialah isyarat bahawa hubungan antara generasi muda dengan institusi pendidikan, ekonomi, kerajaan dan masyarakat sedang berubah. Apabila suara mereka tidak didengari melalui saluran yang bermakna, ketidakpuasan hati boleh berkembang menjadi gerakan massa.

Persoalan yang lebih penting untuk Malaysia bukanlah sama ada fenomena ini akan berlaku di negara kita. Persoalannya ialah: adakah kita benar-benar memahami keresahan anak muda Malaysia, dan adakah kita sedang melakukan sesuatu sebelum kekecewaan itu menjadi krisis yang lebih besar?

2. YouthQuake Bukan Fenomena Terpencil: Gelombang yang Merentasi Benua

Apa yang berlaku di Perancis dan Indonesia bukan peristiwa yang berdiri sendiri. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, dunia menyaksikan peningkatan gerakan anak muda yang mencabar kerajaan, institusi dan struktur sosial yang mereka anggap tidak lagi berfungsi untuk kepentingan rakyat.

Di Bangladesh, gerakan yang bermula dengan bantahan terhadap sistem kuota pekerjaan kerajaan berkembang menjadi kebangkitan besar yang mencetuskan perubahan politik. Anak muda mempersoalkan peluang pekerjaan, ketidakadilan dan kuasa politik yang dianggap terlalu tertumpu.

Di Nepal, demonstrasi anak muda pada 2025 memperlihatkan kemarahan terhadap rasuah, ketidaksamarataan dan sekatan terhadap ruang digital. Media sosial menjadi alat mobilisasi, manakala jalanan menjadi tempat generasi muda menyuarakan tuntutan terhadap perubahan.

Di Kenya, golongan muda bangkit membantah cadangan kenaikan cukai dan kos kehidupan. Mereka menggunakan platform digital untuk menyebarkan maklumat, menyelaras demonstrasi dan mencabar keputusan kerajaan. Gerakan tersebut memperlihatkan bahawa generasi yang celik digital bukan lagi sekadar pengguna teknologi, tetapi juga mampu menjadi kuasa politik dan sosial.

Di Madagascar, Morocco, Serbia dan beberapa negara lain, anak muda turut menyuarakan kekecewaan terhadap perkhidmatan awam, peluang ekonomi, rasuah, ketidakadilan dan kegagalan institusi memenuhi harapan masyarakat.

Perbezaan latar belakang negara-negara ini sangat besar. Namun, terdapat satu pola yang semakin jelas: generasi muda tidak lagi bersedia menerima janji pembangunan tanpa hasil yang dapat dirasai dalam kehidupan mereka.

Mereka mahukan pendidikan yang berkualiti, pekerjaan yang bermaruah, pendapatan yang munasabah, perumahan yang mampu dimiliki, ruang untuk bersuara dan peluang membina kehidupan yang lebih baik.

Mereka juga semakin mahir menggunakan teknologi untuk menghubungkan keresahan individu menjadi suara kolektif.

YouthQuake bukan sekadar krisis politik. Ia ialah manifestasi jurang antara harapan generasi muda dengan realiti sistem yang mereka warisi.

3. Memahami Punca Sebenar: Bukan Semua Anak Muda Marah atas Sebab yang Sama

Adalah terlalu mudah untuk melabel generasi muda yang turun ke jalanan sebagai pemberontak, tidak sabar atau tidak menghormati institusi. Pendekatan sedemikian hanya melihat gejala, bukan punca.

Untuk memahami YouthQuake, kita perlu melihat sekurang-kurangnya enam tekanan utama.

Pertama: Krisis peluang ekonomi.

Ramai anak muda telah melaburkan masa, wang dan tenaga untuk mendapatkan pendidikan, tetapi masih sukar memperoleh pekerjaan yang setimpal dengan kelayakan mereka. Ada yang menganggur, bekerja di luar bidang pengajian atau menerima pekerjaan dengan pendapatan yang tidak mencukupi untuk menampung kos kehidupan.

Kedua: Krisis kos kehidupan.

Harga rumah, sewa, pengangkutan, makanan dan keperluan harian semakin memberi tekanan kepada golongan muda. Bagi sebahagian mereka, memiliki rumah, membina keluarga atau mencapai kestabilan kewangan kelihatan semakin jauh daripada realiti.

Ketiga: Krisis kepercayaan terhadap institusi.

Generasi muda mempunyai akses kepada maklumat yang luas. Mereka dapat membandingkan dasar, prestasi kerajaan dan peluang kehidupan antara negara. Apabila mereka melihat jurang antara janji dengan pelaksanaan, kepercayaan terhadap institusi boleh terhakis.

Keempat: Krisis pendidikan dan kemahiran.

Sistem pendidikan sering bergerak lebih perlahan berbanding perubahan teknologi dan keperluan industri. Kelulusan akademik sahaja tidak semestinya menjamin seseorang memiliki kemahiran yang diperlukan oleh pasaran pekerjaan.

Kelima: Ketidaktentuan akibat kecerdasan buatan.

AI dan automasi sedang mengubah cara pekerjaan dilaksanakan. Sebahagian tugas akan diautomasi, sebahagian pekerjaan akan berubah dan peluang baharu akan muncul. Anak muda yang tidak mempunyai akses kepada latihan, bimbingan dan maklumat yang tepat berisiko ketinggalan.

Keenam: Krisis suara dan penyertaan.

Anak muda mahu terlibat dalam keputusan yang menentukan masa depan mereka. Mereka tidak mahu hanya menjadi penerima dasar, peserta program atau sasaran kempen pilihan raya. Mereka mahu pandangan mereka diambil kira secara bermakna.

Kesemua tekanan ini boleh saling memperkuat. Apabila peluang ekonomi terhad, kos kehidupan meningkat dan saluran penyertaan tidak berkesan, kekecewaan mudah berkembang menjadi ketidakpuasan kolektif.

4. Malaysia: Adakah Kita Sedang Melihat Tanda-tanda Awal YouthQuake?

Malaysia tidak boleh menganggap fenomena ini sebagai masalah negara lain.

Kita mempunyai struktur demografi, cabaran pendidikan, pasaran buruh dan perubahan teknologi yang perlu ditangani dengan serius. Walaupun keadaan politik dan sosial Malaysia berbeza daripada Perancis atau Indonesia, persoalan asas tentang masa depan anak muda tetap relevan.

Data rasmi menunjukkan bahawa Malaysia mempunyai kira-kira 5.98 juta graduan pada 2024, dengan kadar pengangguran graduan sebanyak 3.2%. Namun, kadar pengangguran sahaja tidak menggambarkan keseluruhan keadaan pasaran pekerjaan.

Satu isu yang lebih membimbangkan ialah ketidakpadanan pekerjaan dan kemahiran. OECD melaporkan bahawa kira-kira 36% graduan berpendidikan tertiari mengalami ketidakpadanan kemahiran berkaitan pekerjaan berdasarkan data 2025.

Ini bermakna sebahagian graduan bekerja dalam pekerjaan yang tidak menggunakan sepenuhnya tahap kelayakan atau kemahiran mereka. Mereka mungkin mempunyai pekerjaan, tetapi belum tentu memperoleh pekerjaan yang sesuai dengan potensi dan pelaburan pendidikan mereka.

Malaysia juga perlu memberi perhatian kepada golongan NEET — anak muda yang tidak berada dalam pendidikan, pekerjaan atau latihan. Mereka berisiko terpinggir daripada pembangunan ekonomi jika tidak dikenal pasti dan diberikan sokongan yang sesuai.

Isu ini membawa kita kepada persoalan yang lebih besar: adakah negara mempunyai sistem yang mampu memahami keadaan, potensi, kemahiran, aspirasi dan keperluan pembangunan kerjaya setiap anak muda?

Kita mempunyai pelbagai institusi pendidikan, agensi pekerjaan, penyedia latihan dan program pembangunan belia. Namun, cabarannya ialah bagaimana semua komponen ini dapat dihubungkan dalam satu ekosistem yang lebih bersepadu, berasaskan data dan berorientasikan hasil.

Malaysia tidak kekurangan program. Yang perlu diperkukuh ialah kesinambungan perjalanan seseorang anak muda daripada mengenali potensi diri, mendapatkan pendidikan, membangunkan kemahiran, memasuki pasaran kerja, meningkatkan pendapatan dan menyesuaikan diri dengan perubahan ekonomi.

5. Lima Perkara yang Malaysia Perlu Segera Pelajari

1. Jangan tunggu anak muda menganggur sebelum bertindak.

Intervensi kerjaya perlu bermula lebih awal, sejak di bangku sekolah. Pelajar perlu dibantu memahami kekuatan, minat, bakat dan pilihan masa depan. Mereka juga perlu didedahkan kepada perubahan industri dan kemahiran yang bakal diperlukan.

2. Ukur kualiti pekerjaan, bukan sekadar jumlah pekerjaan.

Kadar pengangguran penting, tetapi ia tidak mencukupi. Negara perlu mengukur kesesuaian pekerjaan dengan kelayakan, tahap pendapatan, kestabilan pekerjaan, produktiviti, peluang kemajuan dan kepuasan kerjaya.

3. Jadikan pembelajaran sepanjang hayat sebagai budaya nasional.

Pendidikan tidak sepatutnya berakhir selepas seseorang memperoleh diploma atau ijazah. Pekerja perlu mempunyai akses kepada latihan semula, peningkatan kemahiran, pensijilan profesional dan pembelajaran fleksibel sepanjang kehidupan.

4. Sediakan generasi muda untuk ekonomi AI.

AI bukan lagi isu masa depan yang jauh. Ia sudah mempengaruhi pekerjaan, produktiviti, perniagaan dan struktur industri. Malaysia perlu membangunkan literasi AI, kemahiran digital, keupayaan analitikal, kreativiti dan kebolehan bekerja bersama teknologi.

5. Berikan anak muda ruang untuk membentuk masa depan.

Penyertaan belia tidak seharusnya terhad kepada dialog atau program bermusim. Mereka perlu terlibat dalam reka bentuk dasar, penyelesaian masalah, pembangunan komuniti dan penilaian keberkesanan program kerajaan.

6. Daripada Reaksi kepada Pencegahan: Malaysia Memerlukan Sistem Kecerdasan Kerjaya Nasional

Salah satu kelemahan pendekatan pembangunan belia ialah kita sering bertindak selepas masalah berlaku.

Apabila graduan menganggur, kita melancarkan program penempatan pekerjaan. Apabila industri kekurangan pekerja mahir, kita memperkenalkan latihan baharu. Apabila teknologi mengubah pekerjaan, kita mula membincangkan keperluan reskilling.

Pendekatan ini penting, tetapi terlalu reaktif.

Malaysia perlu bergerak ke arah sistem yang mampu mengenal pasti perubahan lebih awal — memahami siapa yang berisiko tercicir, kemahiran apa yang semakin diperlukan, pekerjaan mana yang sedang berubah dan peluang ekonomi baharu yang boleh diterokai.

Inilah asas kepada National Career Intelligence atau Kecerdasan Kerjaya Nasional.

Sistem ini perlu menghubungkan lima dimensi utama:

• Manusia: Profil demografi, pendidikan, minat, bakat, aspirasi dan potensi individu.
• Kemahiran: Kemahiran sedia ada, jurang kompetensi, kebolehpasaran dan keperluan latihan.
• Pekerjaan: Trend pekerjaan, kualiti pekerjaan, gaji, permintaan industri dan peluang baharu.
• Teknologi: Kesan AI, automasi, transformasi digital dan kemunculan pekerjaan masa depan.
• Intervensi: Laluan pembelajaran, bimbingan, latihan, penempatan dan pembangunan kerjaya yang diperibadikan.

Dengan sistem sedemikian, negara bukan sahaja mengetahui berapa ramai anak muda yang menganggur. Negara juga boleh memahami mengapa mereka menganggur, apakah kemahiran yang mereka miliki, apakah halangan yang dihadapi dan intervensi apakah yang paling berkesan.

7. Kerjaya Malaysia: Membina Ekosistem Pembangunan Kerjaya untuk Semua

Dalam konteks inilah inisiatif Kerjaya Malaysia boleh memainkan peranan yang lebih besar.

Kerjaya Malaysia bukan sekadar sebuah portal mencari kerja. Ia dibangunkan sebagai platform kecerdasan, pembangunan dan peluang kerjaya yang boleh membantu rakyat Malaysia pada setiap peringkat kehidupan.

Melalui pendekatan yang bersepadu, platform ini memberi tumpuan kepada beberapa keperluan utama:

MyCareer Profile membantu individu membina profil kerjaya yang menggambarkan pendidikan, pengalaman, kemahiran, minat, bakat dan aspirasi mereka.

Career Assessment & Intelligence membantu pengguna memahami potensi diri, tahap kesediaan kerjaya, kekuatan serta ruang pembangunan.

MySkills & MyLearning menghubungkan jurang kemahiran dengan laluan pembelajaran, latihan, pensijilan dan pembangunan kompetensi.

MyCareer Action Plan membantu individu membina pelan tindakan yang lebih jelas, lengkap dengan sasaran, pencapaian dan langkah pembangunan.

MyOpportunities membuka akses kepada peluang pekerjaan, latihan industri, perantisan, projek, kerja bebas dan keusahawanan.

MyMentor menghubungkan individu dengan mentor, jurulatih dan profesional yang boleh membantu perjalanan kerjaya mereka.

MyAI Career Impact membantu pengguna memahami bagaimana AI dan automasi boleh mempengaruhi tugas, pekerjaan serta kemahiran yang diperlukan pada masa depan.

Pendekatan ini penting kerana setiap individu mempunyai perjalanan kerjaya yang berbeza. Seorang pelajar sekolah memerlukan bimbingan mengenali potensi. Seorang graduan memerlukan sokongan memasuki pasaran kerja. Seorang pekerja mungkin perlu meningkatkan kemahiran atau menukar kerjaya. Seorang usahawan pula memerlukan akses kepada jaringan, pengetahuan dan peluang.

Semuanya memerlukan sistem yang memahami individu, bukan sekadar sistem yang memaparkan senarai kekosongan jawatan.

Melalui kerjasama dengan institusi pendidikan, penyedia latihan, majikan, organisasi profesional, komuniti dan agensi kerajaan, Kerjaya Malaysia berpotensi menjadi sebahagian daripada infrastruktur pembangunan kerjaya nasional.

Maklumat lanjut boleh diperoleh melalui https://kerjayamalaysia.org/.

8. Agenda Nasional: Daripada YouthQuake kepada Youth Renaissance

YouthQuake sepatutnya dibaca sebagai amaran, bukan ancaman yang perlu ditakuti.

Anak muda yang mempersoalkan sistem tidak semestinya menolak negara. Mereka mungkin sedang menuntut supaya negara menjadi lebih baik. Mereka yang turun ke jalanan mungkin sedang menyuarakan keresahan yang gagal disampaikan melalui saluran biasa.

Malaysia mempunyai peluang untuk mengambil pendekatan yang lebih jauh daripada sekadar mengurus demonstrasi atau melancarkan program jangka pendek.

Kita perlu membina satu agenda pembangunan generasi yang menghubungkan pendidikan, kemahiran, pekerjaan, keusahawanan, teknologi, kesejahteraan dan penyertaan sosial.

Agenda ini boleh digerakkan melalui beberapa keutamaan:

1. Membina profil potensi dan kemahiran rakyat secara sukarela, selamat dan beretika.
2. Menghubungkan sistem pendidikan dengan permintaan sebenar industri.
3. Memperluas akses kepada latihan semula dan peningkatan kemahiran.
4. Memantau kesan AI terhadap pekerjaan dan tenaga kerja.
5. Memperbaiki akses kepada pekerjaan berkualiti dan mobiliti kerjaya.
6. Mengukuhkan penyertaan anak muda dalam proses membuat keputusan.
7. Mengukur keberkesanan dasar berdasarkan perubahan sebenar dalam kehidupan rakyat.

Kita juga perlu memastikan bahawa setiap inisiatif menggunakan data secara bertanggungjawab, menghormati privasi, mengelakkan diskriminasi dan tidak menjadikan skor atau penilaian digital sebagai satu-satunya asas menentukan masa depan seseorang.

Matlamat akhirnya bukan sekadar menghasilkan tenaga kerja yang lebih produktif. Matlamatnya ialah membina masyarakat yang mempunyai peluang lebih adil untuk berkembang, menyumbang dan mencapai kehidupan yang bermakna.

9. Jangan Tunggu Sehingga Gelombang Itu Tiba

Peristiwa di Perancis dan Indonesia mengingatkan kita bahawa keresahan generasi muda boleh berkembang menjadi gerakan besar apabila pelbagai masalah bertemu pada satu titik.

Kita tidak seharusnya menunggu demonstrasi besar untuk mula mendengar. Kita tidak seharusnya menunggu kadar pengangguran meningkat untuk mula bertindak. Kita tidak seharusnya menunggu AI mengubah keseluruhan pasaran pekerjaan sebelum menyediakan tenaga kerja.

Pembangunan generasi muda memerlukan lebih daripada ucapan, kempen dan program bermusim. Ia memerlukan sistem yang berterusan, data yang boleh dipercayai, institusi yang responsif dan peluang yang benar-benar boleh dicapai.

Kita perlu beralih daripada sekadar bertanya, “Berapa ramai anak muda mendapat pekerjaan?” kepada persoalan yang lebih penting:

Adakah mereka bekerja dalam bidang yang sesuai dengan potensi mereka?

Adakah mereka mempunyai pendapatan yang membolehkan mereka hidup dengan bermaruah?

Adakah mereka memiliki kemahiran untuk menghadapi perubahan teknologi?

Adakah mereka mempunyai peluang untuk membina perniagaan dan mencipta pekerjaan?

Adakah mereka merasakan masa depan mereka mempunyai tempat dalam pembangunan negara?

Inilah ukuran sebenar kejayaan pembangunan generasi.

YouthQuake boleh menjadi gelombang kekecewaan. Tetapi dengan kepimpinan, dasar dan sistem yang tepat, ia juga boleh menjadi permulaan kepada Youth Renaissance — kebangkitan generasi muda yang lebih berilmu, berkemahiran, berdaya cipta dan berupaya membentuk masa depan negara.

Malaysia tidak boleh sekadar berharap anak mudanya akan memahami cabaran negara.

Negara juga mesti membuktikan bahawa ia memahami cabaran anak mudanya.

Masa depan Malaysia tidak boleh dibina tanpa masa depan anak mudanya.